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第62章 发展变故（第1页）

在等待天边重新亮起的几天中，不少时空中头脑比较灵活的百姓也在惊喜地和家中之人分享自己的大发现。

“爹，娘，我能认得几个字了！还有几个会写！”一个幼童兴冲冲地冲进家门，和自己的父母分享喜悦之情。

此时已是傍晚，他的父母俱已回到家中，听到他的话，纷纷面露喜色。

“我儿聪明，这么快就能认字了，还会写了！”母亲激动地将儿子抱进怀中，说着说着眼泪就流了下来。

识字啊！这在原本是他们这样的人家根本想都不敢想的大好事！

现在，她儿子跟着这个神迹，竟也能够认下来几个字，甚至还能写出来几个。这可是识字！

要是能够这么一直下去，她的儿子能够陆陆续续多认得几个字，那是不是日后就能多一条出路，还是好出路，不用像是他们一样整日埋头侍弄庄稼？

什么读书，那距离他们家还是太遥远了，能够识字，就已经是堪称是跨越阶级的事情了。

父亲也一样激动，他来回走了几圈，才勉强压下自己要溢出来的激动之情，但他也已经打算好了，改天寻个好日子就去给父祖祭奠一番，让他们也知道自家的喜事，知道后辈有了出息的大好消息。

“咱们明日得去感谢一下三柱，要不是他提起来可以试试，咱根本不会想到还能试着认字。”他对妻子道。

妻子点头：“是该这么做，日后也得多给三柱他们家搭把手才是。”

他们的儿子不过五六岁，平日里顶多能够帮家中干一些农活，可是关于识字这种事情是绝对想不到的——不要说儿子，就连他们夫妻二人都根本想不到。

能有现在的境况，全赖村里面的三柱提醒和带头，这才带着一些小孩进行了一番尝试。

好在他们的期望没有落空，辛苦没有白费，他们的孩子真的能认上几个字了！

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虽然这种识字的事情在民间还没有多少人发现，但是在朝堂之中，到底还是有不少聪明人，因而朝堂之中也围绕着这件事情展开了争论。

争论什么？当然是争论这件事情是好是坏，朝廷到底应该旁观还是要下达政令，若是下达政令是应当支持鼓励还是应当反对和限制。

一派觉得这实在是天大的好事，能够让百姓们都识得几个字，虽然没有做到让人人都读书，可是仅仅是识字，就已经是天大的教化之功！圣人再世也不过如此。

毕竟当年孔圣人虽然讲究有教无类，收了三千弟子，弟子再收弟子，可到底也没能做到让天下百姓都识字，大部分人都还是大字不识一个的状态；而往前的数个朝代，同样没有做到过如此壮举。

这样的大事若能在本朝完成，那岂止是青史留名，分明是封圣！而他们这些朝臣，也必然能够留下自己的姓名。

这样的事情，怎么会是坏事？这样的大功，朝廷不仅不能旁观，还要大力支持，全面鼓励！

但是另一派却觉得并非好事。

百姓们都识字，这怎么会有利于教化和管理？自古以来就讲究不能让百姓懂得太多，而现在要是他们都识字，到时候朝廷还怎么简单管理？治理难度必然会上升许多。

再有，这些百姓们识字，但也只是识字而已，并不懂得圣人之言，也就是说，他们处于一种稍微懂一点但是实际上却根本不明白的状态——这种情况是最难搞的。