如果妹妹真的不存在,那么父母为什么还要送妹妹上学?
镇上的其他人也不能看见妹妹吗?
“不可能,这种假设太夸张了,所以……三口之家里拥有认知障碍的人是我自己。”
顾毅暂时否定了自己的想法。
现在没有足够的证据证明这一切,顾毅只能暂时假设是自己有认知障碍。
“一旦做出这种假设,那么问题大概可以解决了。
父亲问的是‘你和妹妹想坐谁的车’,我刚才始终没有问妹妹的意思,所以才会触发死亡flag。
包括后来上车的时候,我也一直没有让妹妹上车。
这应该就是我失误的地方了。”
为了印证自己的想法,顾毅再次开始推演。
(回溯推演开始!)
(你坐在餐桌边。)
(父亲:你和妹妹想坐谁的车?)
(你看向右手边空荡的位置。)
(你:你想坐谁的车。)
(你假装能看见妹妹,却始终没有收到回应。)
(母亲:算了,别管你妹了,今天你坐我的车。)
(你们吃完了早饭。)
(母亲发动汽车。)
(你没有坐在副驾驶,而是打开了车后门,等了一会儿。)
(你听到一串脚步声,你看向车后排的空气。)
(你:你快坐好,记得系安全带。)
(母亲:你先上车吧,坐在后面系不系安全带无所谓的。)
(你:好吧。)
(你坐上了车。)
(妈妈把妹妹送到了环岛小学,把你送到了环岛高中。)
(你走下了妈妈的汽车。)
(你终止了推演。)
“呼……总算找到问题的关键了。”
顾毅将手机塞进口袋,日记本装进了自己的书包,这才开门离开了自己的卧室。
母亲一脸不耐烦地看着顾毅,低声抱怨着:“怎么起这么晚?”
“我找不到袜子,耽搁了一会儿。”
“你妹妹呢?”
“应该还在楼上睡觉吧?”
“去喊你妹妹起床,马上要上学了。”
顾毅点点头,走到楼梯口,大声吼道:“起床了!不然要上学要迟到啦!”
顾毅的嗓门极富穿透性。
母亲捂着耳朵,嫌弃地看着顾毅,“你就不能上去喊她?”
“懒得去。”