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第14章 学生（第1页）

这里的流民大概有三百多个，其中比较漂亮的女孩已经被牙人单独挑走了，她们会另外发卖，价格自然是高得多的。

幸好刘宇也不需要漂亮的女孩。

强壮的男人也价格较高，只有比较年长的人和小孩价格较低，由于年长的人和小孩无人问津，导致了大量的小孩和年长者累积在这里。

一眼望去，大部分的都是小孩和老人。

刘宇就挑选那些看起来比较机灵的小孩，这些小孩都会被教导新的知识，有希望成为将来刘宇的得力助手。

要知道想要建立一个工业的体系，需要成千上万的聪明能干的年轻人充当顶梁柱，没有这些人，再高明的东西也无法发挥出来。

刘宇看到有眼缘的小孩就上前询问对方识不识字，懂不懂工匠的活计，大部分的小孩都是不识字的，只有少部分小孩懂得一些工匠的手艺，刘宇看过了所有的流民，回想起刚才表现比较好的几个，无奈之下只能选择了他们。

这些小孩每个只要三两银子，简直就是便宜得很，刘宇买了一个手脚麻利、老实本分的女人，以及三个机灵的小孩子。

女人年纪颇大了，已经三十多了，但是带着一个小孩，很多人都不愿意买她，所以她表现得比较绝望，幸好刘宇并不嫌弃她，把她连同孩子一起买下了的。

这让女人绝望的眼睛里流露出了一丝希望的光彩。

买了人之后，让他们签订了契约，然后付给了牙人钱，刘宇就领着一大三小四个奴隶回家去了。

回到家中，刘安就充当了管家，让一大三小四个人好好洗刷一番，换上了赶紧的棉布衣服，然后开始吃稀粥，这是因为他们的肠胃长时间处于饥饿状态，一下子吃得太饱容易出事，所以只给她们喝一点稀粥，而且还不能太多。

吃完之后，刘安就安排四个人在南厢房里休息，给了他们干净的被褥，四个人躺在干净的床上，不禁泪水横流，总算是有饭吃、有衣穿、有被子睡了，这种幸福的生活简直就是在做梦一般。

第二天一大早，刘宇就催促四个人起来了，良好的习惯必须从小养成。

女人去洗衣做饭，二舅在制造火柴，剩余三个小孩就跟着刘宇学认字。

除此之外，刘宇也花了点时间去找里正，说出了自己的来意，原来是刘宇打算在自己的家中兴办一个工坊学堂，专门招收平民家的孩子来上课，学习认字和各种知识，就是不学四书五经而已。

里正是一个留着长长的黑色胡子的中年人，身材矮小，眼睛里流露出几分灵动，一看就是很机灵的人。里正听说了刘宇的来意，又接受了刘宇拿出来的一串肉干的礼物，心中开始转动念头了。

如果允许了刘宇的请求，里正就不免要到各家各户去推销刘宇的设想，如此会增加里正的工作量，还会给里正带来一些隐患，如果刘宇的学堂里出现了什么违法犯忌的事情，里正不免要承担责任。

如果拒绝了刘宇的请求，里正自然乐得清闲，但是如此一来，就容易断绝了努力上进的刘宇的前程，顺带着也断绝了许多贫穷人家孩子的前途，对于里正来说，这是一个很重要的事情，为官一任，自然希望造福一方，里正也不例外，能够让穷人家的孩子读书认字出息，也是一个很重要的成就和政绩，将来禀告上官，至少也有一个亮点可以吹嘘。

刘宇看出了里正的犹豫不决，刘宇就拿出了大杀器铜钱，刘宇将一串铜钱塞入了里正的手里，里正知道这是一百枚铜钱，对于里正来说，一百枚铜钱不多也不少，不会让里正觉得刘宇人傻钱多，占刘宇的便宜。

里正看到刘宇给了钱，也知道刘宇是新来的住户，家里颇有钱财，买下了一栋宽敞的住宅，不是什么坏人，所以里正就答应了刘宇的请求，里正带着刘宇去拜访各家各户的穷苦人家，向他们宣传工坊学堂的好处。

有了里正的介绍，大家对于刘宇都给几分面子，耐心听他介绍工坊学堂的好处。

工坊学堂可以让小孩子读书识字，将来做一份体面轻松点的工作，对于这些城里面的人家来说，这是很有吸引力的一个点，就像是干学徒工那样，想要从师傅手里学到东西，需要做几年没有工钱的活，还需要能够得到师傅的欢心，然后才有可能学一点手艺，而刘宇不需要弟子学费和免费干活，直接教给他们能够生活的知识，这种慷慨是很吸引人的。

而且，刘宇还提供中午的一餐免费午餐，这也是很吸引人的。

此外，刘宇还提供免费的笔墨纸砚和书籍，只是不能带回家。

可以说，只要到刘宇的工坊学堂里上学，一切额外的花销都不会有，反而能够省下中午的一顿饭钱，对于很多贫穷人家来说都很吸引。

刘宇走了几十家，总算是招收到了两个小孩子来工坊学堂学习。

此后，每天刘宇都跑到附近的人家里去宣传工坊学堂，经过很多次的尝试，终于多招收了两个学生，如此，刘宇的学堂之上就有了七个学生了，这就是刘宇最基本的班底。

其实，刘宇还想招收更多的学生的，只是没有合适的人选。

此时，经过几天的努力，刘宇成功改变了几个人的命运，又赚到了一些银子，这些加起来总共给刘宇提供了40点的积分，现在刘宇的总积分是53。5点。刘宇花了50点积分换取了五本小学的课本，用来教导小孩子们学习。

刘宇发现，课本所需的积分较少，如果是兑换实物，例如一斤糖果，所需要的积分高达100点，这就让刘宇琢磨出了如何使用工业系统的办法，只要不断兑换所需积分较少的东西，例如课本、著作等等，然后教给这些孩子们，等到他们学会之后，自然可以做出实物来，这就是最有效率使用工业系统的方法。

当然，对于目前做不出来的东西，也可以用积分在工业系统里兑换。