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第126章系统的新功能第一天的课程（第2页）

姜哲的外语水平，在艺术学院中算是优生，所以，被分在a班。

同宿舍的其他人，分别去不同班级。

姜哲来到大课教室。

室内有崭新的投影与长排桌椅，估计能容纳百余人。

姜哲看到，已经有早到的同学，直接占据后排座。

他选了一个中间的位置坐下。如果老师讲的课，是自己需要的，那就认真听。如果不需要，就忙自己的事儿。

每节课基本是一上午或一下午的时间，中间会有休息。

因为大学的课程与高中不同，姜哲想完成每日积累，就要调整原有方法，利用好一切学习机会。

早操，炼八段锦，听课，做作业，画画这些常规学习或练习时间，必须要完成，不能丢分。此外，还要统筹安排时间，既能增加积累，还要避免过度疲劳。

比如，他已经带上mp3，打算抽空听音乐。

教室里的学生越来越多。

偶尔有学生路过姜哲身边，带起的风中有香气，也有人带来刺鼻的气味。

来到学校时间不长，有的人身上已经臭了。

距离8点还有几分钟。一位烫着卷发的女子，带着一摞讲义，走进课堂。

她把讲义放在讲桌上，视线扫过教室，然后看向坐在前排的几个女生：“这里是大一b班吧。”

有人回答：“老师，这里是a班。”

老师的笑容僵住。有学生消息灵通，提示老师，b班在上一层。

老师表情尴尬的抓起讲义，走出教室门。

姜哲听到她在门外，与什么人说了几句。

紧接着，一个穿着白色长裙的年轻女子走进教室。

看到女子把讲义放在讲桌旁，大家明白，这位才是a班的老师。

这位老师脸型圆润，皮肤白皙，有点可爱，算不上美貌，属于中上之资。

铃声过后，老师站起来，对着大家自我介绍。

姓安，在本校教书已经五年。

安老师很健谈，并没立刻开始讲课，而是像聊天一样，问起学生们的家乡。

一些学生看到老师比较和蔼，就开始回答问题。

安老师借着和学生们聊风土人情，谈起了实事，特别是最近的大热点――申*奥*成功的大喜事，进而延伸到学习外语的重要性。

她顺着话题开始讲课。

学生们翻开课本，开始正式的学习。

大学老师的上课要求和高中不同，老师并不太重视与学生互动。

姜哲尽管觉得这些知识挺枯燥，但还是认真的在学。事实证明，学习枯燥的东西，人的忍耐力是有限的。特别是没有学习压力之后，容易放松。

他在听课做笔记的时候，听到后排有吧唧嘴的声音，就抽空回头看了一眼，有两位学生把早饭带到课堂上来吃。

一小时后，课间休息。

老师回去休息，学生们各自放松。

姜哲去开水房接热水。