【民国时期政府也推行义务教育,按民国初期的说法叫强迫教育,即强迫家长送孩子去上学,但义务教育仅限于初小阶段,即小学一年级到三年级。】
此话一出,周文忠和地方同志皆说不出话来了。
他们都是从解放前走过来的,清楚所谓的“强迫学习”制度下的学校只不过是糊弄老百姓罢了,学生能够识文断字已经算是了不得了。
老猫赞赏的点点头,李爱国这小子总是能从生活出发,察觉难以发现的疑点。
李爱国将档案放在桌子上,接着问道:“你们还记得我对第三小组的犯罪画像吗?”
在挫败了敌人试图炸毁桥墩的阴谋后,李爱国根据两起袭击中敌人的身份和表现,对第三小组的敌人绘制了一副犯罪画像。
周文忠原本以为李爱国只不过是自娱自乐。
闻言,抬起头说道:“根据画像,第三小组三个月内来到吴汉、行动特别谨慎、善于借助当地关系”
话没说完,周文忠嗓音梗咽在喉咙里,再也说不下去了。
陈中浦的档案光鲜亮丽。
但是揭开外表分析实质情况,他跟第三小组的犯罪画像竟然完美的契合了。
李爱国的犯罪画像之法,竟然真的有用。
所谓的犯罪画像之法,是拥有大师级侦缉技能的李爱国,根据佛伯乐的心理画像法,然后跟后世的经验结合而搞出来的侦查技术。
1940年至1956年间,因为二战的影响,再加上北面战场上被狠狠教训了,老美那边特别的混乱。
尤其是犯罪之都纽约连续发生了80多起系列炸弹案,引起了社会极大恐慌。
老美的佛伯乐名声不好,却是个有能力的单位,搞出了犯罪心理画像的方式来抓罪犯,获得了巨大的成功。
后来,又创立行为科学部(bsu,现在称作侦查支持小组)
犯罪画像(又称犯罪心理画像)作为一种侦查技术开始逐渐系统化。
犯罪画像办法最适合在茫茫人海中,寻找拥有特定条件的犯罪分子。
所以,李爱国在加入专案组之后,才会把犯罪画像的办法拿出来。
用这次大桥袭击事件作为案例进行了分析,画出了第三小组的犯罪画像。
犯罪画像对上了,陈中浦的嫌疑直线上升。
老猫这个时候站起身,说道:“咱们搞特殊工作的,往往会被事物的外表迷惑,希望你们以后要学习李爱国同志的犯罪画像法,使用犯罪画像法,剥开表面直击实质。”
老猫的话等于为案子的调查定了性。
既然陈中浦的行为符合第三小组的犯罪画像。
那就查吧。
伴随着一通电话,庞大的机器运转了起来。
电信商店、街道办、街区大院等单位接到了协查通报。
翌日上午。
更多跟陈中浦有关的消息从当地街道办传了过来。
陈中浦回到吴汉后,并没有居住在“未婚妻”陈家,而是住在了住在汉口武胜路附近的一家民宅里。
据邻居反应,有孩子无意间曾经注意到陈中浦有一台收音机。