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第83章（第1页）

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“亲爱的，你应该回信告诉我们你是今天来的。”韦斯莱夫人说，她已经往马灵珑的餐盘里放了第五个烤土豆，“我都没来得及准备你爱吃的牛排和烤鱼，我发誓我是打算准备的，对吧，亚瑟（Arthur）？”

“是的。”韦斯莱先生迫不及待地道。“灵珑，你给我的打火器十分好用，我现在都会用它烧谷草。”

“亚瑟！”韦斯莱夫人表情不悦地呵斥。

韦斯莱夫妇刚才的激动不是没有道理，他们今天早上还在商量除了美味佳肴还有什么是能迎接马灵珑的，结果她晚上就到了。这让他们措手不及。最重要的是，马灵珑又带了好大一堆礼物，她总喜欢变着花样与理由的往韦斯莱家送东西，拦都拦不住。

罗恩与金妮努力地装作一点儿都不好奇的吃晚餐，但眼睛却盯着陌生客人的脸看个没完。罗恩发现，似乎除了自己和金妮，其他人都认识这位女士，她看起来阴气沉沉的，一点儿也不像爸爸妈妈会去结识的那种人。但马灵珑的感觉让罗恩感到有点害怕，她让他联想到了斯内普，他们的表情几乎一模一样。

也许他们是兄妹？罗恩猜想，因为他们两个都是黑头发黑眼珠。

“你喜欢就好。”马灵珑道，“还有很多形状，下次我再送你一个别的，麻瓜世界最近出了很多有趣的产品。”

韦斯莱先生兴奋地回应：“我简直太期待了！”

韦斯莱夫人带着厌恶地神色踢了丈夫一脚，接着像变脸戏法似的在转过来对上马灵珑时笑面如花：“亲爱的，这些够吗，家里没有多余的食材了，我得明天去镇上买才行。”

马灵珑点点头：“够的，我今天不是很饿。”她很熟悉韦斯莱家族，更熟悉陋居，第一次来的时候，弗雷德与乔治也就比现在的罗恩都大两岁，他们好动又说个没完没了，一人一句无法控制，场面热闹（吵）极了。

陋居一点儿也没变，除了越垒越高的楼层预示着韦斯莱一家人丁兴旺。

罗恩惊呆了，他和金妮对望了一眼，这么多的食物，却是对方不怎么饿的分量？

“亲爱的，你一点都没变，还是那么年轻。”韦斯莱夫人由衷地说，“瞧瞧你的样子，我们有多久没见了，一年还是两年？我记得你上次来的时候这两个小子才读二年级。”她看了看双胞胎，“弗雷德，乔治，你们这是什么表情，你们是不是应该对你们的教授给予一声热情问候。”

“热情。”

“问候。”

双胞胎一人一个单词算是尽到责任了。

弗雷德和乔治至始至终都把头统一的别到另一边，他们没有与马灵珑搭话，即使这声招呼也打得极为敷衍。他们装作若无其事的样子吃着碗里的香肠和烤肉，就好像他们根本不在乎加入饭局的人，但其实他们在乎得要命，连罗恩都看出来了，因为双胞胎已经快把香肠搅得粉碎却依然没吃上一口。

“莫莉，我们是不是忘了什么事？”韦斯莱先生说，他看了一眼罗恩和金妮。

韦斯莱夫人想都没想便站起来：“是的，我都忘了，锅里还有一碗汤，我去拿。”

“嘿，嘿，我们忘了介绍罗恩和金妮。”韦斯莱先生急忙拦下妻子。

“哦哦，是的，是的！”韦斯莱夫人涨红了脸尴尬地坐下，“罗恩，别吃了，快跟客人打个招呼。”接着，她又对马灵珑道，“他就是罗恩，这是金妮。金妮，罗恩，她叫灵珑。马，你们可以叫她灵珑，注意发音，灵、珑，她是霍格沃兹的老师。”

“以前是。”弗雷德和乔治同时说道。

“你们太没礼貌了！”韦斯莱夫人吼叫着。

“没关系。”马灵珑淡淡地说，“他们会后悔的。”

双胞胎不以为然地又嘀咕了两句。

“嗨。”罗恩含糊地发出声音。

“你好。”金妮努力地想要跟着母亲发出正确的读音，但最终失败了。

“你们的礼物就是她送的，赶快说谢谢。”韦斯莱夫人快速地说。

“不必。”马灵珑道，“罗恩上学期为格兰芬多赢了五十分，应该得到奖励。”

当罗恩知道零食包是眼前这位女士送的以后，立刻对她肃然起敬，罗恩敢肯定斯内普跟她绝对没有半点关系：“谢谢！”他说，罗恩极力地回忆着刚才母亲为他们介绍名字时的发音，但无论如何，他都发不出来。

“你可以叫我莉莲。”马灵珑道。

“你们两个呢，嗯？”韦斯莱先生对双胞胎说，“怎么看起来像是不欢迎你们的老师一样？你们不是念叨了整个学期吗，说什么只要灵珑回来继续上课，你们就发誓每一门功课都得“O”？”【注】

马灵珑从霍格沃兹毕业一年后担任了很长时间的“魔法历史与研究”课程的教授，这是一门枯燥乏味，也不太受学生欢迎的选修课。马灵珑用她的方式将课堂气氛调动起来，三年前，它竟然成了必修课，因为报名的学生太多，而选修教室又太小，邓布利多将那间教室扩大了好几次都不够用。

她也教基础变形术，在麦格教授忙不过来时代课。

总之，马灵珑看起来不苟言笑，但她的课却是所有老师里最受学生欢迎的，这可能是跟她从不对学生发脾气，又能让他们得到小礼物和学院加分有关。孩子们就吃这套，即使马灵珑整堂课下来都板着脸，学生们也根本不怕。

她是史上最年轻的外籍老师，邓布利多钦点的，并被所有家长认可，因为马灵珑背后的势力足以令家长满意。马灵珑不必像其他课程的老师那样几乎每天都必须待在学校，她一周只有一次课（这就是为什么教室挤不下的原因），一次一小时有时候甚至不到，这要看学生当时的情况而定。