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第1章（第1页）

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《关键期假设》作者：Llosa

文案：

关键期假设（CriticalPeriodHypothesis）：人脑从二岁开始边化，十岁边化完成后，语言学习的能力会大幅下滑。

叶庭是个孤儿，性格孤僻，打架凶狠，常年独来独往。

这天，孤儿院里新来了一个小男孩，他占了叶庭的床铺，弄脏了叶庭的衣服，还不道歉。

叶庭看他长得好看，忍了。

后来，小男孩被别人欺负。

叶庭看他长得好看，把那人揍了。

再后来，叶庭得知小孩叫文安，幼儿时被家人囚禁，十二岁才获救。

文安不道歉，是因为不会说话。

他错过了关键期，可能永远不会说话。

叶庭不信这个邪，开始教他说话、识字。

就像刚破壳的雏鸟一样，小孩黏上了他，一黏就是一辈子。

武力满级的护妻狂魔兼天才黑客X语言能力缺失的小可怜兼绘本作家

作者的话：

全文22万字左右，日更，字数随榜单。

每章标题是主人公的所在地和年龄

受的过去是社会语言学真实案例，受的未来是作者杜撰

受后来会说话了

纯爱战神，竹马竹马，双向救赎，攻受之间别说人了，连根针都塞不进去

这个设定好冷啊，怎么这么冷

冷死也写

标签：

双向救赎养成校园HE

第1章文山12岁（1）

五一节前，天气已然燥热起来，让人心烦意乱。这热度钻进孤儿院的围墙里，迟迟不散。

还未入夏，院长办公室的空调已经奢侈地开启。风口正对着叶庭的脊背，往他身上送来一阵阵凉意。

“你们校长昨天又找我了，”院长的语气很温和，眼神却很凌厉，“话说的拐弯抹角，但意思很明白，就是想让你转学。”

叶庭盯着办公桌后面裱起来的一幅字，“静心养性”。要冷静。