见此,管向楠内心更加庆幸及时服软。
能随随便便拿出照相机的人家,可见条件差不了哪去,那对方说认识局长也不足为奇。
同时,她心中又变得不安,之前自己想要报仇的计划还能成功吗??
顾明月若是知晓她的意图,一定会送她四个字——痴心妄想!
因为,她是断断不会给她作恶的时间。斩草不除根,可不是她的一贯作风。
事了拂身去。。。。。。。
回到家,她迅速整理思路,洋洋洒洒地写了篇文章,标题是‘成绩是否可以代表一切?’
文中,顾明月把管向楠针对学生的事情稍加改编,以化名呈现在纸上。
并刻意采用人物对比的方式,讲述一个只知道学习的人,对人对事很冷漠,连父亲病重都不愿意照顾,只想着考个好成绩,继续做他的第一名,享受大家的赞美。
另一位,是大家公认的差生。他学习不好,上课总迟到。
但他每天放学回家,都要帮着孱弱的母亲种地干活打猪草。
还会帮忙照顾家里年幼的弟弟妹妹,后来母亲重病,为了给家里省钱,不得不退学。
他毫无怨言,奉养母亲终老,养育弟妹成人,是十里八村有名的孝子贤孙。
在文章中间部分,顾明月适时提出疑问‘成绩真的可以代表一切吗?’
最后,又在结尾写出自己对于这个问题的观点:
“成绩差不代表人品差,分数低不代表人品低。教书育人之所以连在一起,是告诉那些传道授业解惑之人,在教书的同时,还要记得教育孩子们如何做人,不然,上学便失去它本身的意义。有很多人认为读书无用,说学有所成又如何?不一样找不到好工作、挣不到钱。可是我却认为,读书的意义在于,它能让你活出自我。一个人如果不读书,价值观只能由身边人决定,由于没有别的输入途径,只能试图模仿周围的人,流行什么,跟随什么,永远找不到自己;
读书却不同,哪怕内容记不住多少,可它会永远存于你的言行举止之中,影响你的眼界与格局。就算你只是读一则故事、读一本小说,或者,只了解一个历史人物的生长轨迹。你也能从其中了解到竟然还有这种跌宕起伏的人生!或者见证世间诸多的无奈与挣扎。至此以后,无论面对任何事,由于内心深处早已体验过那种黑暗桥段,从而会更加淡定的生活,珍惜当下。读书,也许不一定能让你前程似锦,但它能让你说话有德,做事有余,出言有尺,嬉闹有度,丰富你的灵魂;
这就是我觉得读书的意义所在。现在,我们再说回之前的疑问,很多老师都会把成绩当作是检验孩子能力的唯一标准。像文章前面所介绍的那位老师,在她眼里,成绩好,便可以得到优待,成绩差,就注定被忽视。这还是轻的,可能在很多我们没注意到的角落,很多学生会被歧视、欺凌。我不明白,他们只是做错题,又不是杀人放火做错了人,为何这么早被定义为不行!不合格!有没有想过,诸如这样的隐形暴力极有可能影响孩子们的一生,让他们一直活在被贬低的阴影里,无法正常生活。有没有想过,假如碰到内心脆弱的,会因为这种差别对待而自轻自贱甚至自残轻生;
有的童年可以治愈一生,有的人一生都在治愈童年。那些学习不好的人只是榜上无名,不是脚下无路。无论是大朋友还是小朋友,假如你天赋过人,就上交国家。假如,你资质平庸,就承欢膝下。请记住,每个人都是这世间独一无二的存在,答卷不过是一张纸,未来才是一幅画。所以,我觉得,人品远比成绩要重要的多。你们认为呢?”
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