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第86章 全都是泡沫(第1页)

所有人的目光都不约而同的向答题卡右下角聚焦。

“我爱这土地

假如我是一只鸟,

。。。。。。”

王组长刚看了两眼,瞳孔猛地一缩,不禁有些头皮发麻。

片刻后缓缓张开嘴,将这首诗读出,原本还在后面踮着脚尖、伸着脖子往里面看的几个老师也停下了动作,室内陷入了一片沉寂,连呼吸声都在这一刻好像消失一般……

“连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水?

因为我对这土地爱得深沉。。。。。。”

一首诗缓缓读完啊,他被这首诗所震撼,竟一时找不到合适的词语来评判,他只能选择用最直接的语言来表达——写的太TM的好了!

这首诗,每一行、每一个字都透露着深沉的情感,直击人心。

如何表达对祖国最为深沉的热爱?

作者全篇都没有直白的呼喊,也没直接渲泄自己的感情,而是运用象征的手法,把抒情主人公化作一只小鸟,用那“嘶哑的喉咙”唱出了心底最真挚的情感。

最后以小鸟的死,把诗情推到顶点。

它的身体虽然逝去,但灵魂却与祖国的土地永远融合,这份爱国情感也因此被烘托得更加强烈、感人。

片刻后,一声叹息才将办公室内安静的氛围打破。

“真的难以想象,秦风年纪轻轻,就能写出这种诗词。”一位年龄偏大的老师感慨道:“无论是临场发挥能力,还是对词语的运用,都堪称一流。这才情,都要溢出来了,以后前途不可限量啊!”

“是啊,写的真好。”旁边一位老师附和道:“这样的现代爱国诗词,已经多久没有出现了。简直就是现代爱国诗词的扛鼎之作啊!很难想象这样的文章会出现在卷子上面,我们真的小看了学生们的才华。”

“会不会有点夸张?”

“不夸张,一点都不夸张!你看看现在的诗词界,已经多久没有出现这样的好作品了?要是这篇文章被发到了网上,诗词协会估计的马上登门拜访了。”

王组长听到旁边两个老师的讨论,轻咳两声,一脸严肃地说道:“这篇诗词大家都先不要传出去,等稍后问问秦风,看看他的意见。”

王组长心里明白,这样的佳作一旦流传开来,必然会引起轩然大波。

对秦风来说,这可能是一次难得的机会,但也有可能带来一些不必要的麻烦。

在做出决定之前,他们必须谨慎行事,尊重秦风的意愿,毕竟,这首诗是秦风的作品,只有他最有发言权。

这要是让他们传出去,要是秦风那面知道了,没产生效益还好说,要是有利益纠纷,版权部门查下来,他们都可以去喝茶了。

“了解!”x8。

几位老师不再关注诗词,反而不约而同的将目光转向唐钰。

“唐老师,你是怎么教你班学生诗词的呀?要不哪天你讲诗词的时候,招呼我一声,我也过去学习学习,你都不知道,我跟我们班学生讲,他们怎么都不懂!都要气死我了”

“对呀,我也想听听。我感觉我讲的诗词写作课程半点作用都没有,学生们还是一窍不通。”

“我也想看看。”

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