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第四章 报到与第一节课（第1页）

报道的时间是第二天。在从未享受过的美好大床的怀抱下，我度过了难忘的一个晚上。

是啊，至少对我来说，一躺能直接睡昏过去，虽然没啥记忆会留下来，但也很难忘。

于是乎，我迟到了。

某个好室友“为我考虑”没有叫我，害我一觉睡到了十点多，而报道的时间，是上午九点开始，到十一点结束。我不太想在第一天就出了问题，便开足了马力，最终成功赶上，最后一个报道成功。

额，两餐并一餐，洗漱五分钟，也算习惯性操作了。虽说我赶工如此，据说老师们在九点四十就已经全部报道完毕了，只差我一个来着。

给我们报道的老师我当然都不认识，除了易都老师，这位“学长”，在八班尚未成立时便在凌都高中上学，天赋是能力感知。这是什么个科学规律法我还不得而知，光听名字感觉和莫寒一样又是一个“特例”。

“特例？啊不是的，他其实是目前唯一一位已知的掌握的是天赋产生规律的人，正是因为有了他才有了现在的特化八班。”报到时在老师身边帮忙的26号左明如是说。

哦。可我寻思着能力产生规律本身也不隶属于科学的一部分。额应该不是这么说，应该说是科学尚未涉足解释的一部分。这么多年这么多天赋具有人的涌出，居然没能在此项研究中起到任何帮助。

“其实也不是。”易都听到了我们的议论，抬头道，“怎么说呢，我感觉我这天赋其实有局限性，我感知的是你们具体的天赋作用方向，而不是天赋产生本身。这是一种未被探究出来的规律，所以也还算勉强。”

不过，说是掌握了天赋产生规律，但说到底就相当于身体掌握了，脑子没掌握。所以······就挺无奈的。

下一次去实验室滴一滴自己的血看一看。

比较让我意外的是，昨天和东门祁起过争执的两位女孩子也都来了。最开始向东门祁求助的那位女生是9号，席菲儿，而打巴掌的那位是14号，琴子戌。

大部分人都留在报道处，因为马上十一点就要开始第一堂课，专属于八班的新生课，不过我倒是没发现那位试图偷我日记本的18号虞瑶，这倒是令我有点奇怪。

太阳约莫到了头顶，易都看了看手表，起身招呼我们：“走吧，去我们的大教室。”

八班在这所学校地位特殊（不特殊也不可能），学生不仅有豪华宿舍，也有一个专属于本班的可容纳60人以上的大阶梯教室，所有课表和活动都是特殊制定的，甚至具有本校最多的保送资格。所以说呢，我还是挺开心能加入这么一个感觉像是百利而无一害的班级的。

在宽敞明亮的教室中，不熟悉的大家基本都分散开来坐了。不过我不喜欢一个人坐着，于是探头探脑地找到了16号莫寒，在他身边坐下。

易都拿着几刀纸上了讲台，清了清嗓子，全场基本都安静了下来。他环顾了一周，目光略过所有在场的同学，满意地点了点头，对着话筒开始了这一堂课。

“好了，鉴于在座的都不是普通人了，我就长话短说。因为我入学的时候那位辅导员说的话是又臭又长，我可不能蹈那前车之鉴。”

“我们学校是全国最顶尖的学院，而我们班级也是全校最特殊的群体。原因大家应该都知道了。在座的各位，都具有超能力。”

“当然了，超能力只是个偏奇幻色彩的名字，我们正式的命名应该是天赋。而且今后请不要以超能力称呼自己。请注意，我们所具有的天赋已经被证明了依旧在科学框架内。每个人的能力都有局限，都是以与天地共鸣所产生的未解联系所赋予的力量。”

“因此，其实在座的很多人，能力都有重叠。但严格意义上来说，没有完全一样的情况。能力各有侧重，有的掌握的能力层级仅限宏观，而有的甚至能到量子级。有些掌控的量级大，有些则精度高。不过量子级别的操控一般来说是能复现宏观级的，但也有不少特例。宏观微观的规律不一样，各类学术的适用也不同，这需要大家自己琢磨。”

“有的人可能还不知道自己的能力究竟为何，这没关系，我们开设这个班级的目的就是为了帮助你们掌控自己的力量。但请注意，千万不要盲信自己的力量。就算是最后评测中达到大驱动力级的，很多情况下，解决你们只需要，一枪。”他做了个开枪的手势。

“还有就是这所学校针对你们的特别规定了。第一条，不允许对别人使用任何天赋，不许在非允许环节测试天赋，不允许公开表明自己天赋，不允许在校外透露自己天赋······”

“······特殊情况除外。”